Een Europese studie onder leiding van Professor Anne Mangen en neuropsycholoog Jean-Luc Velay daagden een groep studenten uit voor het leren van een ongekend alfabet. De eerste groep maakte handgeschreven nota’s. De tweede groep bestudeerden het alfabet met behulp van digitale tools.
Na weken opvolging stak de eerste groep – die gebruik maakten van pen en papier – er met kop en schouders bovenuit.
Conclusie van deze studie: studenten die handgeschreven notities nemen studeerden efficiënter dan hun medestudenten die dit digitaal deden.
Door te studeren met pen en papier, wordt het brein als het ware gestretcht en getraind om de leerstof te capteren en vervolgens ook te reproduceren. Met andere woorden: educatieve en fysieke oefeningen hebben meer met elkaar gemeen, dan dat we op het eerste zicht zou denken. © Ir. Angelique de Beule